نحوه تأیید رتبهبندی فرهنگیان توسط مدیران مدارس
1405/06/29
بدون دیدگاه
تأیید پرونده رتبهبندی فرهنگیان توسط مدیران مدارس یکی از مراحل مهم بررسی پرونده همکارانی است
تعریف طراحی آموزشی ،فصل پانزدهم روانشناسی تربیتی،منبع آزمون آموزگاری ۱۴۰۲
فهرست
افزایش حقوق معلمان در سال ۱۴۰۵ بر چه اساسی است؟
1405/06/28
بدون دیدگاه
افزایش حقوق معلمان در سال ۱۴۰۵ بر چه اساسی است؟ این سؤال یکی از مهمترین
طراحی آموزشی و اهمیت آن:
آموزش، فعالیت اصلی معلم است که هدفش کمک به یادگیری دانشآموزان است و این فعالیت نیازمند طراحی و برنامهریزی دقیق است. طراحی آموزشی یعنی انتخاب، تولید و برنامهریزی فعالیتهایی که یادگیرندگان را در یادگیری یاری میکند.
تعریف طراحی آموزشی:
طراحی آموزشی فرآیندی است که معلم در آن مشخص میکند چه چیزی، چگونه و به چه صورت آموزش داده شود و چگونه میزان یادگیری دانشآموزان سنجیده شود.
الگوهای طراحی آموزشی:
الگوهای طراحی آموزشی بر اساس نظریههای روانشناسی یادگیری به دو دسته تقسیم میشوند:
- طراحی آموزشی معلممحور:
در این الگو، معلم نقش اصلی را دارد و هدفها و روشها به دقت تعیین میشوند. - طراحی آموزشی یادگیرندهمحور:
در این رویکرد، معلم و دانشآموزان به صورت مشترک در تصمیمگیری درباره هدفها، محتوا و فعالیتها مشارکت دارند و هدفها کلیتر و انعطافپذیرتر هستند.
مراحل طراحی آموزشی معلممحور (الگوی عمومی آموزشی):
- فعالیتهای پیش از آموزش:
معلم هدفهای آموزشی را تعیین و ویژگیها و آمادگیهای اولیه دانشآموزان را بررسی میکند. اگر دانشآموزان نیاز به آمادگی بیشتر دارند، آموزش ترمیمی انجام میشود. - فعالیتهای ضمن آموزش:
معلم با توجه به هدفها و ویژگیهای دانشآموزان از روشها و فنون مختلف آموزشی مانند سخنرانی، بحث گروهی و آموزش فردی استفاده میکند. - فعالیتهای پس از آموزش:
معلم با استفاده از آزمونها و فعالیتهای عملی، میزان یادگیری دانشآموزان را میسنجد و ارزشیابی کامل انجام میدهد.
طراحی آموزشی یادگیرندهمحور (رویکرد سازندهگرایی):
- تصمیمگیری درباره هدفها، محتوا و روشها به صورت مشترک بین معلم و دانشآموزان صورت میگیرد.
- هدفها کلیتر و تاکید بیشتری بر فرآیند یادگیری و تفکر دانشآموز است.
- محیطهای یادگیری مناسب با توجه به علاقهها و تواناییهای فردی دانشآموزان طراحی میشود.
- یادگیری موضوعها به صورت یکپارچه و مرتبط انجام میشود؛ مثلاً در درس تاریخ، موضوعهایی مانند دموکراسی و انقلاب یا عدالت و بردهداری مطرح میشوند که به صورت مفهومی به هم مرتبطند.
- این روش کمک میکند تا دانشآموزان به جای یادگیری موضوعات جداگانه، درک عمیقتری از مسائل پیدا کنند.
