آموزش هوش
در گذشته تصور میشد که هوش یک توانایی ذاتی و غیرقابل تغییر است و آموزش تأثیری بر آن ندارد. اما نظریهپردازان جدید این دیدگاه را رد کردهاند و معتقدند آموزش و فراهم آوردن تجارب یادگیری میتواند باعث افزایش هوش دانشآموزان شود. پژوهشها نشان دادهاند که آموزش مستقیم مهارتهای شناختی، حتی در کودکان پیشدبستانی، بزرگسالان و دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری، میتواند موفقیتآمیز باشد.
سپانسیولو و استرنبرگ نیز معتقدند که آموزش هوش میتواند عملکرد افراد را در آزمونهای هوش و همچنین پیشرفت تحصیلی بهبود بخشد. اسلاوین هم بیان کرده است که هدف آموزش هوش صرفاً انتقال اطلاعات نیست، بلکه افزایش توانایی یادگیری و کسب مهارتهای تازه است.
غنیسازی مؤثر
یکی از روشهای معروف آموزش هوش، برنامه «غنیسازی مؤثر» است که توسط ریوون فیورستاین توسعه یافته است. در این برنامه، دانشآموزان تمرینهایی را انجام میدهند که مهارتهای ذهنی مانند طبقهبندی، مقایسه، جهتیابی فضایی، ادراک تحلیلی و استدلال عددی را تقویت میکند. پژوهشها نشان دادهاند که این برنامه تأثیر مثبتی بر عملکرد دانشآموزان در آزمونهای هوش دارد.
تمرین سنجیده
یکی از راههای افزایش قریحه و مهارتهای دانشآموزان «تمرین سنجیده» است.
۱. تمرین برای بهبود مهارت
۲. تفکر درباره روش بهبود مهارت
۳. دریافت بازخورد و آموزش
۴. یادگیری از طریق مشاهده
خلاصه فصل
- هوش شامل توانایی پرداختن به امور انتزاعی، حل مسائل و یادگیری است.
- استعداد بر اساس زمانی که فرد برای یادگیری نیاز دارد تعریف میشود.
- اولین آزمون هوش توسط آلفرد بینه و تئودور سیمون ساخته شد تا دانشآموزان نیازمند کمک را شناسایی کند.
- دیوید وکسلر و چارلز اسپیرمن از طرفداران نظریه هوش یگانه هستند، معتقدند هوش یک توانایی کلی است.
- طرفداران هوش چندگانه معتقدند هوش جنبههای مختلفی دارد و شامل انواعی مانند هوش زبانی، موسیقایی، منطقی-ریاضی، فضایی، بدنی-جنبشی، طبیعتگرایانه، میانفردی و درونفردی است.
- نظریه استرنبرگ هوش را به سه نوع عملی، خلاق و تحلیلی تقسیم میکند.
- در منحنی توزیع هوش، ۵ درصد افراد در بالا و پایین استثنایی محسوب میشوند، شامل باهوشهای بالا و عقبماندگان ذهنی.
جهت خرید سوالات تاریخ ایران در دوره اسلامی ازمون دبیری مطالعات اجتماعی ” کلیک “ کنید

