بخش نتیجه گیری در استدلال منطقی هوش و استعداد معلمی آزمون استخدامی فرهنگیان

بخش نتیجه گیری در استدلال منطقی

در حال حاضر، جذب دانشجویان برای ورود به دانشگاه فرهنگیان به منظور تربیت معلمان باعث اهمیت بیشتری بر منابع کنکور اختصاصی این رشته می‌شود. داوطلبانی که به دنبال پیوستن به حرفه معلمی هستند، نیاز به آمادگی مناسبی در دو بخش اصلی دارند. بخش اول شامل منابع کنکور سراسری است که بر اساس رشته‌های انسانی، ریاضی، تجربی و… تنظیم شده و بخش دوم به منابع اختصاصی کنکور فرهنگیان اختصاص دارد. در این بخش، مواد امتحانی هوش و استعداد معلمی و تعلیم تربیت اسلامی جای دارند.

اهمیت تست های “هوش و استعداد معلمی”:

یکی از عناوین مهم در این کنکور  “هوش و استعداد معلمی” است که با ضریب 3 در آزمون لحاظ می‌شود. این ماده امتحانی با هدف سنجش توانمندی‌های ذهنی داوطلبان برای شغل معلمی طراحی شده است. جنبه‌های شناختی و تحلیلی این استعداد به منظور اندازه‌گیری قدرت درک، تحلیل، استدلال و استنتاج ذهنی داوطلبان مورد سنجش قرار می‌گیرد.

در کنکور فرهنگیان، سوالات این قسمت بر مبنای درک مفهوم متون، استدلال بر پایه گزاره‌های منطقی، طبقه‌بندی و تحلیل متغیرها، انجام مقایسه‌های کمی، و حل مسائل عددی تدوین شده‌اند. این سوالات هدف دارند تا توانمندی‌های ذهنی داوطلبان را در زمینه‌های مختلف هوش و استعداد معلمی مورد سنجش قرار دهند.

نکته مهم در خصوص منابع هوش و استعداد کنکور فرهنگیان:

تاکید می‌شود که ماده امتحانی “هوش و استعداد معلمی” فاقد منبع خاص است. به عبارت دیگر، دانشجویان برای موفقیت در این بخش نیازمند توانایی درک عمیق مفاهیم و اجرای استدلال‌های منطقی هستند، بنابراین تمرین مهارت های این حوزه میتواند به داوطلبان استخدامی آموزش و پرورش کمک کند تا بتوانند از پس سوالات این بخش برآیند.

در ادامه نکاتی برای داوطلبان استخدامی در بخش هوش و استعداد توسط تیم استخدام پلاس اماده شده است که میتواند در حل تست های این بخش به آن ها کمک نماید.

نتیجه گیری

نتیجه‌ متن‌ در حقیقت‌ »جان کلام«، »خلاصــه‌ متن‌«، »برداشــت‌« و آن چیزي اســت‌ که‌ اگر متن‌ یا اســتدلال را بپذیریم‌، به‌ دست‌ می‌آید و خروجی‌ متن‌ است‌.

متن‌ سـؤالاتی‌ که‌ در رابطه‌ با نتیجه‌گیري هستند، داراي 2 تا 4 گزاره هستند. سؤالات این‌ نوع استدلال منطقی‌ مشابه‌ سؤالات ذیل‌ مطرح می‌شود:

با توجه‌ به‌ متن‌ فوق، کدام یک‌ از گزینه‌هاي زیر نتیجه‌ گرفته‌ می‌شود؟

از متن‌ فوق می‌توان برداشت‌ کرد که‌ … .

اگر جملات فوق صحیح‌ باشند، کدامیک‌ از جملات زیر نیز صحیح‌ خواهد بود؟

در پاسـخ‌گویی‌ به‌ این‌ نوع سـؤالات تنها باید بر اسـاس مطالب‌ مطرحشـده در متن‌ سـؤال عمل‌ کنید؛ حتی‌ اگر متن‌ سؤال در تناقض‌ با دانســته‌هاي شــما باشــد. بنابراین‌ بدون توجه‌ به‌ آنچه‌ که‌ می‌دانید، متن‌ و اســتدلال موجود در متن‌ را به‌ عنوان یک‌ واقعیت‌ پذیرفته‌ و ســپس‌ با توجه‌ به‌ آنها و از کنار هم‌ قرار دادن آنها، نتیجه‌گیري نمایید. در حقیقت‌ لازم اســت‌ نظر نویســنده را بی‌چون و چرا پذیرفته‌،با او همراه شده و دقیقاً مانند او فکر کنید.

مثال:

سؤال :1 هر کسی‌ نمی‌تواند مذاکرهکننده و فروشنده خوب و متبحري باشد و تعلیم‌ افراد براي اجراي وظیفه‌ فروشندگی‌ و مذاکره کردن نیز زمانبر و در برخی‌ موارد غیرممکن‌ اســت‌. بنابراین‌ شــرکت‌، در انتخاب مذاکرهکنندگان و فروشــندگان باید بسیار محتاط و دقیق‌ عمل‌ کند.

با توجه‌ به‌ متن‌ فوق می‌توان نتیجه‌گیري کرد:

(1 مهارت فروشندگی‌ تا حد زیادي اکتسابی‌ است‌.

(2 مهارت فروشندگی‌ تا حدود زیادي ذاتی‌ است‌.

(3 استخدام دائم‌العمر یک‌ فروشنده می‌تواند اثرات منفی‌ فراوانی‌ براي شرکت‌ داشته‌ باشد.

(4 می‌توان با صرف زمان زیاد در برخی‌ از افراد، مهارت فروشندگی‌ را تا حد مناسبی‌ ارتقا داد.

پاسخ‌: گزینه‌ 2

(1 هر کسی‌ فروشنده خوبی‌ نیست‌.

پس‌ باید در انتخاب دقت‌ کرد!

(2 فروشندگی‌ چندان آموزشپذیر نیست‌.

رد گزینه‌ :1 فروشندگی‌ چندان آموزشپذیر نیست‌ (تعلیم‌، فرآیندي زمانبر است‌ و در برخی‌ موارد غیرممکن‌!).

 یعنی‌ فروشندگی‌ چندان اکتسابی‌ نیست‌.

رد گزینه‌ :3 کلمه‌ »فروشنده« را به‌ صورت عام آورده و حرفی‌ از »فروشنده مبتدي« نزده.

در مورد گزینه‌ 2 و 4 می‌توان گفت‌ که‌ هر کدام از آنها ممکن‌ است‌ جواب تست‌ باشند! زیرا هر دو نتیجه‌ متن‌ هستند:

گزینه‌ :2 با توجه‌ به‌ متن‌ فروشـــندگی‌ چندان آموزشپذیر نیســـت‌ (تعلیم‌ افراد براي اجراي وظیفه‌ فروشـــندگی‌ و مذاکره کردن زمانبر و در برخی‌ موارد غیرممکن‌ اســت‌) و نیز هر کســی‌ نمی‌تواند مذاکرهکننده و فروشــنده خوبی‌ باشــد. بنابراین‌ فروشندگی‌ تا حد زیادي ذاتی‌ است‌.

گزینه‌ :4 می‌توان با صرف زمان زیاد در برخی‌ از افراد، مهارت فروشندگی‌ را تا حد مناسبی‌ ارتقا داد.

اگر به‌ جاي »صـــرف زمان زیاد«، گفته‌ می‌شـــد »صـــرف زمان کم‌ یا نه‌ چندان زیاد« و به‌ جاي »برخی‌ افراد« گفته‌ می‌شـــد »اغلب‌/همه‌ افراد«، دیگر این‌ گزینه‌ به‌ هیچ‌وجه‌ صحیح‌ نبود. اما در این‌ حالت‌، این‌ گزینه‌ در تطابق‌ با متن‌ است‌.

اما به‌ دو دلیل‌ گزینه‌ 2 بر 4 ترجیح‌ دارد:

1 (وقتی‌ دو گزینه‌ مقابل‌ هم‌ باشند، احتمالاً یکی‌ از آنها جواب سؤال است‌ (گزینه‌ 1 و 2 مقابل‌ هم‌ هستند.) (2 گزینه‌ 2 نتیجه‌ قسمت‌ اصلی‌ متن‌ است‌.

نکته‌ :1 در تســت‌هاي نتیجه‌گیري، چنانچه‌ بین‌ چند گزینه‌ مردد شــدید، همواره گزینه‌اي را انتخاب کنید که‌ به‌ جان کلام متن‌ نزدیک‌تر باشد (نتیجه‌ از قسمت‌ اصلی‌ متن‌).

نکته‌ :2 در خصـوص گزینه‌هایی‌ که‌ مردد هستید، به‌ صورت مقایسه‌اي/تقابلی‌ رفتار کنید. وقت‌ خود را با فکر به‌ هر یک‌ از گزینه‌هایی‌ که‌ درمورد آنها تردید ندارید، به‌ صـورت جداگانه‌ هدر ندهید. با مقایسه‌ این‌ گزینه‌ها با یکدیگر، می‌توانید گزینه‌ برتر که‌ پاسخ‌ صحیح‌ است‌ را انتخاب کنید.

نکته‌ :3 در تســت‌هاي منطقی‌ و درك مطلب‌، وقتی‌ دو گزینه‌ مقابل‌ هم‌ هســتند، همانند مثال ذیل‌، به‌ احتمال زیاد یکی‌ از این‌ دو جواب است‌

 

اشتراک گذاری:
مطالب زیر را حتما بخوانید

دیدگاهتان را بنویسید